Pandemia de COVID-19, generatoare de perturbari fara precedent in educatie, sursa de fracturi sociale si digitale, ar putea fragiliza si mai mult categoriile defavorizate din acest domeniu, precum elevii din familiile sarace, fetele si copiii cu handicap, a subliniat UNESCO marti, cu ocazia publicarii unui raport anual, informeaza AFP.
„Experientele din trecut – precum cea avuta cu Ebola – au aratat ca astfel de crize sanitare pot lasa un numar mare de persoane pe marginea drumului, in special fetele cele mai sarace, din care multe risca sa nu mai revina niciodata la scoala”, a declarat directorul general al UNESCO (Organizatia Natiunilor Unite pentru Educatie, Stiinta si Cultura), Audrey Azoulay, in prezentarea raportului intitulat „Incluziune si educatie – Toti, fara exceptie”.
